Název: Prózy současných českých autorů pro děti předškolního věku
Překlad názvu: Prosaic works of contemporary Czech authors for children of pre-school age
Autoři: Malá, Ivana ; Klumparová, Štěpánka (vedoucí práce) ; Hník, Ondřej (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2013
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Cílem diplomové práce je vyhledat a doporučit hodnotné knihy z hlediska estetické, literárnědidaktické a výchovné kvality učitelkám mateřské školy, rodičům a ostatním vychovatelům. Jedná se o tituly současných českých autorů pro děti předškolního věku (vydané po roce 2000). V teoretické části je charakterizováno dítě předškolního věku ve vztahu k četbě. Je popsán jeho psychický vývoj v souvislosti se zkoumanou problematikou. Je definováno předčtenářské období a jsou vymezeny termíny nečtenář a předčtenář. Teoretická část se zabývá také prozaickými žánry určenými pro tuto věkovou skupinu dětí. Pomocí metody dotazníku jsou zjišt'ována kritéria pro výběr dětských knih dospělými a mapována znalost pěti knižních titulů. V praktické části jsou na základě předem stanovených kritérií analyzovány vybrané knihy - "Medvídek Kuma" (Martina Skala), "Už se nebojím tmy" (Vhrsti), "Kozí knížka" (Tereza Říčanová), "Jak Cílek Lídu našel" (František Skála) a "Dobrodružství pavouka Čendy" (Pavel Čech). Na konci práce jsou porovnány jednotlivé knižní tituly. V závěru jsou popsány trendy, které převládají v současné české próze pro děti předškolního věku. This diploma thesis is focused on the titles of the contemporary Czech authors of the books for the preschool children. The main target of the thesis is to find and recommend the valuable children's books (published after year 2000) to the preschool teachers, parents and other educators, with the main emphasis on the esthetic, literary-didactic and educational quality aspects. In the theoretical part of the thesis I aimed on the characteristics of the preschool child in relation to reading. I was mainly interested in child's psychological development in the context with the examined issue. The theoretical part of the thesis also provides the definition of the prereaders period and terms of non-reader and prereader are explained here. Prosaic genres intended to this age group are also examined in this part of the thesis. Criteria for selection of children's books by the adults and the knowledge of five book titles are examined through the questionnaire survey. The practical (analytical) part of the thesis contains the analysis of the selected children's books ("Medvídek Kuma" by Martina Skala, "Už se nebojím tmy," "Kozí knížka" by Tereza Říčanová, "Jak Cílek Lídu našel" by František Skála and "Dobrodružství pavouka Čendy" by Pavel Čech) according to the predefined criteria. The Conclusion provides...
Klíčová slova: Klíčová slova: dítě předškolního věku; metodická doporučení ke knihám - dětský aspekt; předčtenářské období,analýzy pěti dětských knih; předčítání; současné české prózy pro děti; contemporary Czech fiction for preschoolers; Key words: preschool child; methodical recommendations to books -children's aspect; prereaders period; reading aloud to children; the analysis of five children's books

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/58847

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-328098


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce