Název: Uplatnění muzikoterapie v práci s dětmi ve školní družině
Překlad názvu: Musicotherapy in work with children
Autoři: HYNKOVÁ, Jitka
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2016
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce je věnována muzikoterapii a jejímu využití při práci s dětmi ve školní družině. První, teoretická část vymezuje muzikoterapii, mapuje její historii, vývoj a ukazuje její současnou podobu. Popisuje působení hudby na člověka a účinky muzikoterapie. Představuje existující druhy muzikoterapie, metody a techniky používané ve školní praxi. Ukazuje muzikoterapeutické přístupy, které vedou ke zlepšení pozornosti, eliminaci nejistoty, posílení sebedůvěry a rozvoji komunikace žáků a mohou zlepšit problémy doprovázející specifické poruchy učení. Druhá část se zabývá užitím muzikoterapie v praxi. Přináší zkušenosti s používáním muzikoterapeutických metod v prostředí školní družiny a popisuje metody a formy práce využívané na jednotlivých muzikoterapeutických lekcích. Ukazuje, jak lze cíleným působením hudby a prvků muzikoterapie ovlivnit způsob chování a jednání dětí. Výsledky šetření a metodika muzikoterapeutických hodin, která je součástí práce, se dají případně využít při vytváření odpoledního programu pro děti ve školní družině. The presented Master thesis examines the topic of Music therapy and its use in an after-school childcare. The first part of the thesis defines the music therapy, explores its history, evolution and describes its current form. It illustrates the impact of music on a person and the effects of music therapy. It provides an introduction to existing forms of music therapy, methods and techniques used in a school environment. It also delineates music therapeutic approaches leading to improvement of attention, elimination of insecurity, reinforcement of confidence, advancement of pupils' communication and can alleviate problems associated with specific learning disorders. The second part of the thesis explores the uses of music therapy in a practical setting. It describes experience with the use of music therapeutic methods in an after-school childcare setting and lists methods and forms of work utilized in individual music therapeutic lessons. It indicates, how to influence children's behavior and actions with the purposeful use of music and principles of music therapy. Results of the research and the methodology of musicotherapeutic lessons, which is a part the presented thesis, could be possibly used in planning afternoon activities in an after-school childcare
Klíčová slova: hudba; hudební nástroje; muzikoterapeut; muzikoterapie; Orffovy nástroje; music; music instruments; Orfffs instruments; therapy of music
Citace: HYNKOVÁ, Jitka. Uplatnění muzikoterapie v práci s dětmi ve školní družině. České Budějovice, 2016. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/41400

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-203027


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce