Název: Vzdělávání žáků-cizinců na základních školách v Praze
Překlad názvu: Education of children-foreigners in primary schools in Prague
Autoři: Dražďáková, Lenka ; Veselý, Arnošt (vedoucí práce) ; Mouralová, Magdalena (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2011
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Počet migrantů v České republice stále roste. Spolu s dospělými cizinci k nám přicházejí i jejich děti, což způsobuje, že přibývá cizinců na českých školách. V předkládané diplomové práci je zkoumáno, jakým způsobem se pražské základní školy vyrovnávají se situací rostoucího počtu cizinců ve svých třídách. Prostřednictvím rozhovorů a dotazníkového šetření je zjišťováno, jaké postoje a názory zaujímají představitelé základních škol v Praze k problematice cizinců ve vzdělávání, zda mají vypracované speciální koncepce, pomocí nichž se snaží tyto děti začleňovat do českého školního prostředí a současně i do většinové společnosti. Vzhledem k tomu, že proces integrace cizinců je složitý a v jeho průběhu se objevuje celá řada překážek, záleží nejen na aktivitách konkrétní základní školy, ale i na míře podpory ze strany státu, a přístupu samotného žáka-cizince a jeho rodiny, zda proces integrace nakonec bude úspěšný, či nikoliv. Z těchto důvodů je v práci rovněž zkoumán legislativní rámec vymezující problematiku vzdělávání a začleňování žáků-cizinců, finanční a metodická podpora škol ze strany Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy a role žáků-cizinců, potažmo jejich rodičů v celém procesu. Výsledkem provedeného zkoumání je zjištění, že většina pražských základních škol nemá vypracované speciální koncepce... The number of immigrants has been increasing in the Czech Republic. Along with adult immigrants come also their children and this causes an increase of foreigners in Czech schools. In this diploma thesis it is examined, in what way Prague primary schools cope with the increase of children foreigners in their classrooms. Through interviews and questionnaire survey it is observed what opinions and beliefs are taken by representatives of primary schools in Prague on the issue of foreigners in education, whether they have any specific conceptions that focus on helping foreigners with integration into the Czech school system and at the same time into the majority society. Considering the fact that the process of integration is complicated and during the process a number of obstacles usually occur, it depends not only on the activities of each particular school, but also on the degree of support from the state, and on a child-foreigner himself and on his family, whether the process of integration will eventually be successful or not. For these reasons in the diploma thesis there is also examined the legislative framework defining the issue of education and integration of children-foreigners, financial and methodological support for schools by the Ministry of Education, and the role of children-foreigners and...
Klíčová slova: integrace; problémy s integrací přistěhovalců; přistěhovalec; vzdělávání žáků-cizinců; základní školství; education of children foreigners; immigrant; integration; primary education; problems with integration of immigrants

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/34038

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-298510


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce