Název: Kolektivní odpovědnost při morálním usuzování dětí školního věku
Překlad názvu: Collective responsibility in moral judgment of school age children
Autoři: Beranová, Anežka ; Klusák, Miroslav (vedoucí práce) ; Hříbková, Lenka (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Otázka zda využívat ve výchově a vzdělávání dětí kolektivních trestů je stále aktuální. Pakliže se proviní jedno dítě, například poškozením nějakého předmětu, nepřizná se a autorita nepřijde na to, kdo to zavinil, je lépe nepotrestat nikoho a nebo celou skupinu, tedy s spolu s viníkem i nevinné? V zákonech naší společnosti platí, že nelze potrestat nikoho, komu není prokázána vina, ovšem na výchovu dětí se toto nevztahuje, v rodinách i ve školách se často ke kolektivním trestům přistupuje. Je to věc názoru a roli také hrají okolnosti každého konkrétního provinění, jaký trest je vhodný a jaký je spravedlivý, což nemusí být jedno a to samé. Ovšem jak na tyto tresty pohlížejí děti samotné a co to vypovídá o vývoji jejich morálního uvažování? Jak děti školního věku hodnotí kolektivní tresty a jaké je jejich vnímání kolektivní odpovědnosti? Na to se ptal Jean Piaget ve svém výzkumu kolektivní odpovědnosti v morálním uvažování školních dětí. Předpokládal, že jejich vnímání kolektivní odpovědnosti by se mohlo podobat vnímání "primitivních" společností, kdy na prvním místě stojí přesvědčení, že trest musí přijít za každou cenu, aby očistil společnost pošpiněnou proviněním a nezáleží příliš na tom, na koho trest dopadne. Tento předpoklad se mu však nepotvrdil, ačkoli děti, kterých se dotazoval, se nacházely... The issue of collective punishments is still relevant today. For example, if one child broke something and parents or teacher cannot find out who did it, what is the best to be done? Punish no one or all group, innocent including? According to the law of our society the innocent should not be punished but it is not relevant for school or family. On the contrary the collective punishment is common there. It is a matter of opinion and of course there are another circumstances in each particular guilt so it is difficult to say what kind of punishments is adequate and righteous which is not always the same thing. However what is the opinion of children themselves? And what does it tell us about their moral development? What is the school age children judgment of collective punishments and the collective responsibility? Jean Piaget asked these questions himself in his research of the collective responsibility in the moral judgment of school age children. His expectation was that the children's understanding of the collective responsibility will be similar as the understanding of "primitive" society. That means at first place there will be a believe in a punishment as a mystical act which will clean the society contaminated with a crime and does not matter who will be punished. However this expectation...
Klíčová slova: kolektivní odpovědnost; morální usuzování; nevinní; solidarita; trest; viník; collective responsibility; culprit; innocent; moral judgment; punishment; solidarity

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/78893

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-348497


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce