Název: Pozice globálního rozvojového vzdělávání na prvním stupni ZŠ
Překlad názvu: Position of Global Education in Primary School
Autoři: Opalecká, Sandra ; Stará, Jana (vedoucí práce) ; Zemanová, Blanka (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2020
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Práce se zabývá tématem globálního rozvojového vzdělávání (GRV) a jeho pozicí ve výuce na prvním stupni základních škol. Hlavními cíli této práce je zjistit, proč je vhodné začleňovat témata globálního rozvojového vzdělávání do výuky, jaké jsou předpoklady dětí mladšího školního věku k práci s tématy GRV, a jak taková témata zařazovat do výuky. Teoretická část práce se z počátku věnuje vymezení termínu GRV, jeho specifikům ve výuce na prvním stupni ZŠ, jeho místu v kurikulárních dokumentech a způsobu zařazení do výuky. V praktické části je pomocí dotazníkového šetření a pomocí rozhovorů zkoumáno, zda jsou témata GRV do výuky začleňována, jakým způsobem, jak frekventovaně a z jakého důvodu. This diploma thesis focuses on Global Development Education (GDE) and its position in education at primary school. The main aims of this work are to find out why it is important to integrate global development issues in education, what are primary school kids preconditions for working with global issues and how can teachers integrate global issues to education. The theoretical part of the thesis begins with definition of GDE, then it is devoted its specifics in primary school education, its place in curricular documents and how it is integrated into education. In empiric part, GDE is investigated by questionnaire survey and interviews if the topics of GDE are incorporated into education, how often and what is the reason for this integration.
Klíčová slova: globální rozvojové vzdělávání; globální témata; globální výchova; mladší školní věk; primární vzdělávání; průřezová témata; výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech; cross-curricular themes; Global Development Education; Global Education; global terms; primary education; Thinking within European and Global Contexts; younger school age

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/117578

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-411807


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce