Název: Rozvoj čtenářské gramotnosti u předškolních dětí s poruchou pozornosti: případová studie
Překlad názvu: Reading literacy development of preschool children with attention deficit: a case study
Autoři: Chroustová, Lucie ; Landová, Hana (vedoucí práce) ; Ort Feyglová, Sandra (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2020
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se zabývá vlivem čtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku, které se potýkají s některou z poruch pozornosti. Práce je dělena na teoretickou a praktickou část. Část teoretická vychází z rozboru odborné literatury a dalších zdrojů. Je zaměřena na rozvoj čtenářské gramotnosti, vývoj řeči a poruchy pozornosti. Praktická část je vypracována na základě výzkumu a přímé práce v Mateřské škole Řevnice. Pro účely bakalářské práce byly vybráno pět případových studií. Do vzorku byly vybrány pouze respondenti s diagnostikovanou poruchou pozornosti. S nimi byly vedené čtenářské dílny s využitím podpůrných metod a strategií při práci s dětskou knihou. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) This bachelor thesis focuses on the influence of reading literacy of preschool children, who are suffering from an attention deficit disorder (ADD). The thesis is divided into a theoretical part and a practical part. The theoretical part is based on the analysis of academic literature and other sources. It focuses on the development of reading literacy, speech progress and ADDs. The practical part is based on research and direct work in kindergarten Řevnice. Five case studies were chosen for the purposes of this bachelor thesis. Only respondents with a diagnosed ADD were selected for the sample. Reading workshops were conducted with them using supporting methods and strategies with a children's book. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Klíčová slova: rozvoj čtenářské gramotnosti|předškolní děti|čtenářské strategie|poruchy pozornosti|ADHD|ADD|vývoj řeči|jazykové roviny; reading literacy development|preschool children|reading strategies|disturbance of attention|Attention Deficit Hyperactivity Disorder|Attention Deficit Disorder|speech development|language levels

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/121358

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-435290


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce