Název: Možnost přípravy na budoucí rodičovství v rámci pedagogického kontextu
Překlad názvu: Options of parent education for children and teens in school
Autoři: Lukáčová, Monika ; Krykorková, Hana (vedoucí práce) ; Švandová, Martina (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Daná diplomová práce se v teoretické části zabývá výchovou k rodičovství ve škole. Jejím cílem je nabídnout nezbytné metodické náměty a zásady, kterými lze podpořit kvalitnější připravenost učitelů primárních a nižších sekundárních škol k realizaci výchovy k rodičovství. Předkládaná práce poukazuje na význam rodinné výchovy pro osobnost dítěte, většinovou nestabilitu současných českých rodin a na historii, problematické oblasti a nedostatky v přípravě dětí a dospívajících na jejich budoucí roli otce a matky. Teoretická část je završena vymezením nezbytných požadavků na osobnost učitele, který se na škole věnuje výuce o rodině a rodičovství. V empirické části je provedena dotazníková sonda na vzorku 72 českých učitelů prvního a druhého stupně s aprobací k výuce prvouky, výchovy ke zdraví, občanské výchovy (výchovy k občanství), rodinné výchovy, osobnostní a sociální výchovy, popř. jiných předmětů, v rámci kterých je věnována pozornost rodině a rodičovství. Bylo v ní dosaženo závěru, že postoje učitelů k výuce těchto témat se v daném výběru projevily jako spíše kladné. Byla zjištěna nízká časová dotace daných předmětů a nízké využívání mezipředmětových vztahů. K výuce o rodině a rodičovství byly v odpovědích respondentů většinou označeny vhodné organizační formy, výukové metody i pomůcky. Klíčová... The diploma thesis deals with parent education at school at theoretical part. Its aim is to provide the necessary methodological ideas and principles which can promote better preparation for teachers of primary and lower secondary schools to implement parent education. The present work highlights the importance of family upbringing for the child's personality, the majority of the current instability in Czech families and the history of problematic areas and deficiencies in preparing children and adolescents for their future role as a father and a mother. The theoretical part is completed by defining the necessary requirements for teacher personality which dedicated to teaching about family and parenthood at the school. At the empirical part, there is a questionnaire to a sample probe 72 Czech teachers of first and second degree qualified to teach elementary science, health education, civic education (education for citizenship), family education, personal and social education, respectively other objects within which pay attention to family and parenthood. It was concluded that the attitudes of teachers to teach these topics in the choice proved to be rather positive. It was found to be poor time allocation, the subject and the low use of interdisciplinary relations. To teach about family and...
Klíčová slova: příprava na život v dospělosti; rodinná výchova; rodičovství; výchova k rodičovství; základní škola; family education; parent education; parenthood; preparation for adult life; primary school

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/62655

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-474405


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce