Název: Prestiž učitelského povolání pohledem učitelů
Překlad názvu: Prestige of the teaching profession
Autoři: Legezová, Erika ; Bendl, Stanislav (vedoucí práce) ; Syřiště, Ivo (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2014
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
1 Anotace Bakalářská práce pojednává o prestiži učitelského povolání. Teoretická část je věnována specifikaci zásadních pojmů, kterými jsou: prestiž, prestiž profesí, sociální status a učitel. Dále charakterizuji učitelství jako plnohodnotnou profesi se zaměřením na profesní identitu učitele, nároky kladené na učitele, nejčastější problémy, se kterými se učitelé při výkonu svého povolání setkávají a náplň práce učitelů. V další kapitole popisuji jednotlivé elementy, které utvářejí a ovlivňují prestiž učitelského povolání. Praktická část je založena na dotazníkovém šetření, kterého se zúčastnili žáci a učitelé Základní školy Most, Václava Talicha 1855 a vedení strukturovaných rozhovorů s vybranými učiteli téže základní školy. Cílem výzkumu je určit, jak vnímají prestiž učitelského povolání žáci a učitelé vybrané školy. A také vyvodit a odůvodnit míru prestiže, kterou tomuto povolání žáci a učitelé na této škole přisuzují. Klíčová slova prestiž, povolání, učitel, sociální status, feminizace, základní škola, autorita, společenské ohodnocení, profesní sebevědomí 1 Abstrakt Bachelor thesis is focused on the prestige of the teaching profession. The theoretical part is devoted to the specification of the basic conscepts like prestige, social status and teacher. In the next part I characterize the teaching profession as a full-fledged profession which is focused on profession identity of teachers, demands on teachers, the most common problems which the teachers in their jobs face and the responsibilities of teachers. In the next part I descibe particular elements, which shape and influence the prestige of the theaching profession. The practical part of the thesis is based on a questionnaire survey, which was given to the students and teachers of the elementary school Most, Václava Talicha 1855 and on the leading of structured interviews that were made with teachers who work at this school. The aim of this research is to find out how students and teachers of the selected school perceive the prestige of teaching profession. Next goal is to infer and substantiate the level of prestige of the teaching profession, which students and teachers attribute to the teaching proffesion at this elementary school. Keywords prestige, profession, teacher, social status, feminization, elemantary school, authority, social evaluation, professional self confidence
Klíčová slova: autorita; feminizace; povolání; prestiž; profesní sebevědomí; sociální status; společenské ohodnocení; učitel; základní škola; authority; elemantary school; feminization; prestige; profession; professional self confidence; social evaluation; social status; teacher

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/61998

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-481103


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce