Název: Analýza problematiky dyslalie u předškolních dětí z pohledu rodičů
Překlad názvu: Analysis of the issue dyslalia of preschool children from the perspective of parents
Autoři: HUMLEROVÁ, Veronika
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2020
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Bakalářská práce se zabývá aktuálním problémem dyslalie u předškolních dětí. Teoretická část se člení na tři kapitoly, které obsahují teoretický základ ke zpracovávané problematice. První kapitola vymezuje komunikaci, narušenou komunikační schopnost a představuje obor logopedie a logopeda, jakožto klíčovou osobu, která provádí nápravu narušené komunikační schopnosti. Praktická část se zabývá postojem rodičů k problematice dyslalie u předškolních dětí. Pro sběr dat bylo využito dotazníkové šetření a polostrukturovaný rozhovor. Výzkumné šetření obsahuje vzorek 178 respondentů - rodičů a k nim pak vztažený rozhovor s učitelkou v mateřské škole hlavního vzdělávacího proudu s více než 30letou praxí. Z výzkumného šetření vyplývá, že neexistuje vztah závislosti mezi úrovní znalosti a informovanosti a úrovní dosaženého vzdělání osloveného rodiče a ani v rámci dodatečných analýz nebyla nalezena žádná další souvislost. Dle výsledků z provedeného šetření, ale i dle odborníkůzáleží především na rodiči, na jeho svědomitosti a odpovědnosti. The bachelor thesis deals with the current problem of dyslalia in preschool children. The theoretical part is divided into three chapters, which contain a theoretical basis for the issues addressed. The first chapter defines communication, impaired communication ability and presents the field of speech therapy and speech therapist, as a key person who corrects the impaired communication ability. The practical part deals with the attitude of parents to the issue of dyslalia in preschool children. A questionnaire survey and a semi-structured interview were used for data collection. The research survey contains a sample of 178 respondents - parents and a related interview with a teacher in a mainstream kindergarten with more than 30 years of experience. The research survey shows that there is no connection between the level of knowledge and information and the level of education of the addressed parent, and no further connection was found in the additional analyzes. According to the results of the survey, but also according to experts, it depends primarily on the parent, his conscientiousness and responsibility.
Klíčová slova: dyslalie; logopedie; narušená komunikační schopnost; předškolní děti; dyslalia; impaired communication ability; logopedics; preschool children
Citace: HUMLEROVÁ, Veronika. Analýza problematiky dyslalie u předškolních dětí z pohledu rodičů. České Budějovice, 2020. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/61752

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-516836


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce