Phraseologismen in den Märchen der Brüder Grimm und ihre Wiedergabe in der tschechischen Übersetzung
VODIČKOVÁ, Alžběta
2023 - German Práce se zabývá frazeologismy v pohádkách bratří Grimmů a jejich reprodukcí v českém překladu. V teoretické části jsou popsány základní pojmy frazeologie. Dále je charakterizován význam frazeologických jednotek v jazyce a jsou vysvětleny jejich jednotlivé znaky. Poté jsou vymezeny základní pojmy kontrastivní frazeologie a stanoveny frazeologické a nefrazeologické typy ekvivalence. V praktické části je shromážděn korpus frazeologismů z dvanácti vybraných pohádek Grimmů (Locika, Brémští muzikanti, Paní Zima, Červená karkulka, Kocour v botách, Šest služebníků, Popelka, Sněhurka, Šípková Růženka, Žabí král aneb Železný Jindřich, Rumpelníček, Zlatá husa). K těmto německým frazeologismům jsou přiřazeny jejich české frazeologické a nefrazeologické ekvivalenty. Získané párové jednotky představují popsané typy ekvivalence. Tyto typy ekvivalence jsou analyzovány na názorných příkladech. Práce se zajímá také o český překlad německých frazeologismů a obsahuje kvantitativní výsledky. The thesis deals with phraseologisms in The Brothers Grimm Fairy Tales and their reproduction in Czech translation. The basic concepts of phraseology are described in the theoretical part. Furthermore, there is described the meaning of phraseological units in language and there are explained their individual attributes. Then, basic concepts of contrastive phraseology are defined and phraseological and non-phraseological types of equivalence are determined. The corpus of phraseologisms from twelve selected Grimm´s Fairy Tales (Tangled, The Town Musicians of Bremen, Mother Holle, Little Red Cap, Puss in Boots, The Six Servants, Cinderella, Snow White, Briar Rose, The Frog King or Iron Heinrich, Rumpelstiltskin, The golden Goose) is gathered in the practical part. To these German phraseologisms there are assigned their Czech phraseological and non-phraseological equivalents. The acquired paired units represent the described types of equivalence. These types of equivalence are analysed on demonstrative examples. The thesis is also interested in Czech translation of German phraseologisms and it comprises the quantitative results. Keywords: phraseologism; phraseology; equivalence; equivalent; fairy tale; Grimm; German; Czech Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Phraseologismen in den Märchen der Brüder Grimm und ihre Wiedergabe in der tschechischen Übersetzung

Práce se zabývá frazeologismy v pohádkách bratří Grimmů a jejich reprodukcí v českém překladu. V teoretické části jsou popsány základní pojmy frazeologie. Dále je charakterizován význam ...

VODIČKOVÁ, Alžběta
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2023

Sprachliche Identität von zweisprachigen Personen
GRAF, Stefanie
2023 - German Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Sprachliche Identität von zweisprachigen Personen

GRAF, Stefanie
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2023

Christliche Parteien in der Schweiz, in Österreich und in Deutschland - ein Vergleich
TRAPL, Dominik
2023 - German Tato bakalářská práce se zabývá třemi nejvýznamnějšími křesťanskými stranami, a to Křes-ťanskodemokratickou unií (CDU) na území Spolkové republiky Německo včetně její sester-ské Křesťansko-sociální unie Bavorska (CSU) působící na území Svobodného státu Bavor-sko. Dále Středu (Die Mitte) ve Švýcarské konfederaci, která vznikla 1.1.2021 sloučením Křesťanskodemokratické lidové strany (CVP) a Občanské demokratické strany (BDP). Poté Rakouské lidové strany (ÖVP) v Rakouské republice. Jedná se o politické strany, které mají společný základ, a to v křesťanských tradicích, ke kterým se hlásí. Přesto dochází v průběhu let k pozvolenému opuštění od těchto tradic, což je patrné zejména u Rakouské lidové strany, která chce již být stranou všech občanů Rakouska bez ohledu na jejich vy-znávání víry. Ve své teoretické části jsem se zaměřil na charakteristiku křesťanských stran včetně mládežnických organizací. V následující praktické části provádím analýzu voleb do dolních komor parlamentů za posledních 10 let, tedy volební úspěchy zmíněných křesťan-ských stran a následného zastoupení ve sněmovně v letech 2011 až 2021. Poté se zabývám volebními programy křesťanských stran ke zvoleným tématům. Mým cílem je tedy hledat společné aspekty k určitým sociálním problémům, ale zároveň i odlišné postoje. This bachelor's thesis deals with the three most important Christian parties, namely the Christian Democratic Union (CDU) in the territory of the Federal Republic of Germany, including its sister Christian Social Union of Bavaria (CSU) operating in the territory of the Free State of Bavaria. Furthermore, Die Mitte in the Swiss Confederation, which was cre-ated on 1/1/2021 by the merger of the Christian Democratic People's Party (CVP) and the Civic Democratic Party (BDP). Then the Austrian People's Party (ÖVP) in the Republic of Austria. These are political parties that have a common basis in the Christian traditions to which they subscribe. Nevertheless, over the years there has been a permissive aban-donment of these traditions, which is particularly noticeable in the Austrian People's Par-ty, which already wants to be the party of all citizens of Austria, regardless of their reli-gion. In my theoretical part, I focused on the characteristics of Christian parties, including youth organizations. In the following practical part, I analyse the elections to the lower houses of the parliaments for the last 10 years, i.e. the electoral successes of the men-tioned Christian parties and their subsequent representation in the lower house between 2011 and 2021. Then I deal with the election programs of the Christian parties on the se-lected topics. So, my goal is to look for common aspects to certain social problems, but also different attitudes. Keywords: election; results; migration; Russia; same-sex couples; education; CDU; CSU; ÖVP; Die Mitte; CVP Available in the Digital Repository of University of South Bohemia. Christliche Parteien in der Schweiz, in Österreich und in Deutschland - ein Vergleich

Tato bakalářská práce se zabývá třemi nejvýznamnějšími křesťanskými stranami, a to Křes-ťanskodemokratickou unií (CDU) na území Spolkové republiky Německo včetně její sester-ské Křesťansko-sociální ...

TRAPL, Dominik
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2023

Překladové slovníky s vietnamštinou
Vuongová, Thao Linh; Vachková, Marie; Šemelík, Martin
2023 - German The thesis entitled "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" aims to examine the quality of Vietnamese-German dictionaries (print and online) using examples of selected verbs and verb idioms. The first step is to compile a bibliography of dictionaries that are available on the Internet and in the printed form, to briefly characterize them (author, year of publication, introduction, designation of address, scope, presence of a grammatical overview and other appendices, such as a list of literature used to make the dictionary). The focus of the thesis is a critical analysis to examine how dictionaries consider the needs of native Vietnamese speakers who learn German as a foreign language and need to translate into it (dictionaries focused on production, so-called active - Vietnamese-German) and those of them, who translate from German into Vietnamese (so-called German-Vietnamese passive dictionaries) Německy psaná bakalářská práce s názvem "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" má za cíl prozkoumat kvality vietnamsko-německých slovníků (print i online) na příkladech vybraných sloves a slovesných frazémů. Prvním krokem je sestavení bibliografie slovníků, které jsou k dispozici na internetu i v tištěné podobě, krátce je charakterizovat (autor, rok vydání, úvod, určení adresáta, rozsah, přítomnost gramatického přehledu a dalších příloh jako např. seznamu použité literatury k vypracování slovníku). Těžištěm BP je kritická analýza, která má prozkoumat, jak jsou ve slovnících zohledněny potřeby rodilých vietnamských mluvčích, kteří se němčině věnují jako cizímu jazyku a potřebují do něj překládat (slovníky zaměřené na produkci, tzv. aktivní - vietnamsko- německé) a těch z nich, kdo z němčiny do vietnamštiny překládají (tzv. pasivní slovníky německo-vietnamské). Keywords: slovníky|bilinguální lexikografie|čeština|vietnamština|slovesa|verbální idiomy|kontrastivní lingvistika; dictionaries|bilingual lexicography|Czech|Vietnamese|verbs|verbal idioms|contrastive linguistics Available in a digital repository NRGL Překladové slovníky s vietnamštinou

The thesis entitled "Übersetzungswörterbücher mit dem Vietnamesischen" aims to examine the quality of Vietnamese-German dictionaries (print and online) using examples of selected verbs and verb ...

Vuongová, Thao Linh; Vachková, Marie; Šemelík, Martin
Univerzita Karlova, 2023

Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka
Balounová, Anna-Marie; Hejhalová, Věra; Stefan, Katrin
2023 - German The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part focuses on the characteristics, classification and selection of teaching and activation methods. Active learning methods are classified into discussion, situational and staging methods, and didactic games. Furthermore, the theoretical part deals with the mainstays of active learning methods - motivation, cooperation, and critical thinking. The practical part deals with the analysis of the textbook and workbook Direkt interaktiv 1. The textbook is analysed in terms of activation methods and presents possible didactic modifications of chosen exercises. The practical part contains also additional work materials for selected chapters based on activation methods. These worksheets contain methodological commentary. Keywords: active learning methods, cooperation, teamwork, critical thinking, motivation Předkládaná bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce němčiny jako cizího jazyka. Práce je rozdělená na část teoretickou a na část praktickou. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku, klasifikaci a výběr výukových a aktivizačních metod. Aktivizační metody jsou klasifikovány na metody diskusní, situační, inscenační a na didaktické hry. Dále se teoretická část zabývá pilíři aktivizačních metod - motivací, kooperací a kritickým myšlením. Praktická část se zabývá analýzou učebnice Direkt interaktiv 1. Učebnice je analyzována z hlediska aktivizačních metod a uvádí možné didaktické úpravy vybraných cvičení. Praktická část obsahuje rovněž doplňující pracovní materiály ke zvoleným kapitolám zakládající se na aktivizačních metodách. Tyto pracovní listy obsahují metodický komentář. Klíčová slova: aktivizační metody, kooperace, týmová práce, kritické myšlení, motivace Keywords: Aktivierende Methoden|Aktivierungsmethoden|Motivation|Kooperatives Lernen|aktives Lernen|Deutsch als Fremdsprache; Activating Teaching Approaches|Active learning methods|Motivation|Peer learning|Active learning|German as a Foreign Language Available in a digital repository NRGL Aktivizační metody ve výuce němčiny jako cizího jazyka

The presented bachelor's thesis concentrates on active learning methods in teaching German as a foreign language. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part ...

Balounová, Anna-Marie; Hejhalová, Věra; Stefan, Katrin
Univerzita Karlova, 2023

Komentovaný překlad úryvků z knihy "Vyhonit ďábla" od Terézie Ferjančekové a Zuzany Kašparové
Giannetti, Alessandra; Winter, Astrid; Heinz, Christof
2023 - German Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang Interkulturelle Kommunikation und Translation Tschechisch-Deutsch vorgelegt von Alessandra Giannetti Matrikelnummer: 3740600 Erstbetreuer (Universität Leipzig): Dr. Christof Heinz Zweitbetreuerin (Univerzita Karlova): Dr. Astrid Winter 31. Januar 2023 2 Selbstständigkeitserklärung Ich erkläre hiermit, dass ich zur Anfertigung der vorliegenden Arbeit keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel und keine nicht genannte fremde Hilfe in Anspruch genommen habe. Alle Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur, einschließlich Zitaten aus Internetquellen und von elektronischen Datenträgern, habe ich an der jeweils betreffenden Textstelle markiert (direkte Zitate in Anführungszeichen) und einschließlich der zugehörigen Seitenangabe belegt. Die verwendete Primär- und Sekundärliteratur habe ich mit vollständigen bibliographischen Daten in der Bibliographie am Ende der Arbeit alphabetisch gelistet. Bei Internetquellen habe ich mein Zugriffsdatum mit angegeben. Die Arbeit wurde nicht für andere Prüfungszwecke verwendet. Mir ist bekannt, dass eine unwahrheitsgemäße Erklärung als Täuschung im Sinne von §... Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang Interkulturelle Kommunikation und Translation Tschechisch-Deutsch vorgelegt von Alessandra Giannetti Matrikelnummer: 3740600 Erstbetreuer (Universität Leipzig): Dr. Christof Heinz Zweitbetreuerin (Univerzita Karlova): Dr. Astrid Winter 31. Januar 2023 2 Selbstständigkeitserklärung Ich erkläre hiermit, dass ich zur Anfertigung der vorliegenden Arbeit keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel und keine nicht genannte fremde Hilfe in Anspruch genommen habe. Alle Zitate aus der Primär- und Sekundärliteratur, einschließlich Zitaten aus Internetquellen und von elektronischen Datenträgern, habe ich an der jeweils betreffenden Textstelle markiert (direkte Zitate in Anführungszeichen) und einschließlich der zugehörigen Seitenangabe belegt. Die verwendete Primär- und Sekundärliteratur habe ich mit vollständigen bibliographischen Daten in der Bibliographie am Ende der Arbeit alphabetisch gelistet. Bei Internetquellen habe ich mein Zugriffsdatum mit angegeben. Die Arbeit wurde nicht für andere Prüfungszwecke verwendet. Mir ist bekannt, dass eine unwahrheitsgemäße Erklärung als Täuschung im Sinne von §... Keywords: sexismus; sexism Available in a digital repository NRGL Komentovaný překlad úryvků z knihy "Vyhonit ďábla" od Terézie Ferjančekové a Zuzany Kašparové

Bachelorarbeit Kommentierte Übersetzung von Auszügen aus dem Buch "Vyhonit ďábla" von Terézia Ferjančiková und Zuzana Kašparová zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Arts (B. A.) im ...

Giannetti, Alessandra; Winter, Astrid; Heinz, Christof
Univerzita Karlova, 2023

Internát jako převýchovné zařízení v dílech Pod Koly od Hermanna Hesse a Klášterní škole od Barbary Frischmuth
Polednová, Markéta; Markvartová, Eva; Glosíková, Viera
2023 - German 1 ABSTRACT This bachelor thesis deals with the perception of boarding school as a penal institution in boarding school literature. For this purpose, Unterm Rad (1906) by the German writer Hermann Hesse and Die Klosterschule (1968) by the Austrian writer Barbara Frischmuth are analysed and compared. Firstly, the characteristics of boarding school life are introduced, including the structure, different types and relationships in the boarding schools. Then the genre of boarding school literature is defined with its typical characteristics and exemplary works. The following chapters focus primarily on the role of the boarding school in the protagonists' lives. Secondly, the characters of great importance to the protagonists are discussed. A brief mention is made of the authors, and both works' structure and narrative style. Finally, attention is drawn to similarities and differences between selected works. The setting of both works is a Catholic boarding school, in which the strict influence of education on the protagonists is apparent. While Hermann Hesse describes a period of a boy's life and his development in Unterm Rad, Die Klosterschule consists of individual moments depicting boarding school life with its typical habits. This work is used to understand boarding school life with its particularities and... Tato bakalářská práce se zabývá pojetím internátu jako převýchovného zařízení v internátní literatuře. Za tímto účelem jsou analyzovány a porovnávány knihy Unterm Rad (1906) od německého spisovatele Hermanna Hesse a Die Klosterschule (1968) od rakouské spisovatelky Barbary Frischmuth. Nejprve jsou prezentována specifika internátního života, dále je představena struktura, různé typy internátních škol a také mezilidské vztahy v rámci těchto zařízení. Poté je vymezen žánr internátní literatury s typickými znaky a příklady děl. Následující kapitoly se zaměřují především na roli internátu v životě protagonistů vybraných děl. Zkoumány jsou také vedlejší postavy, které mají na vývoj protagonistů velký vliv. Stručně jsou představeni samotní autoři, struktura a styl vyprávění obou děl. Na závěr se práce věnuje podobnostem a rozdílům mezi vybranými díly. Obě díla jsou zasazena do prostředí katolické internátní školy, kde je patrný vliv přísné výchovy na protagonisty. Zatímco Hermann Hesse v Unterm Rad popisuje etapu chlapcova života a jeho vývoj, Die Klosterschule se skládá z vybraných momentů, jež zachycují život v internátu s jeho typickými zvyky. Tato bakalářská práce slouží čtenáři k pochopení života v internátní škole a s ním spojených specifik a dále porozumění postavení těchto institucí v literatuře.... Keywords: Internatsliteratur; Hermann Hesse; Unterm Rad; Barbara Frischmuth; Die Klosterschule; Boarding school literature; Hermann Hesse; Beneath the Wheel; Barbara Frischmuth; The Monastery School Available in a digital repository NRGL Internát jako převýchovné zařízení v dílech Pod Koly od Hermanna Hesse a Klášterní škole od Barbary Frischmuth

1 ABSTRACT This bachelor thesis deals with the perception of boarding school as a penal institution in boarding school literature. For this purpose, Unterm Rad (1906) by the German writer Hermann ...

Polednová, Markéta; Markvartová, Eva; Glosíková, Viera
Univerzita Karlova, 2023

Současná kultura mládeže lokalizovaná na bavorském území kolem Mnichova zkoumaná pomocí sociálních medií
Krmíčková, Hana; Kafka, Clemens; Zeman, Dalibor
2023 - German Keywords: Jugendliche,Jugendkultur,Kultur; Subkultur; Jugendsprache; Generation Z; Generation Aplha; Jugendwort des Jahres; soziale Medien; young people; youth culture; culture; subculture; youth language; generation Z; generation alpha; youth word of the year; social media Available in a digital repository NRGL Současná kultura mládeže lokalizovaná na bavorském území kolem Mnichova zkoumaná pomocí sociálních medií

Krmíčková, Hana; Kafka, Clemens; Zeman, Dalibor
Univerzita Karlova, 2023

Pojetí smrti v modernistické literatuře. Zkoumáno na příkladu: "Tristan" od Thomase Manna, "Sterben" od Arthura Schnitzlera a "Der Tor und der Tod" od Hugo von Hoffmannsthala
Čechová, Pavlína; Markvartová, Eva; Broukalová, Jindra
2023 - German Keywords: Tod; Sterben; Modernistische Literatur; Sein; Existenz; Arthur Schnitzler; Hugo von Hofmannsthal; Thomas Mann; death; dying; art moderne; Sein; existence; Arthur Schnitzler; Hugo von Hofmannsthal; Thomas Mann Available in a digital repository NRGL Pojetí smrti v modernistické literatuře. Zkoumáno na příkladu: "Tristan" od Thomase Manna, "Sterben" od Arthura Schnitzlera a "Der Tor und der Tod" od Hugo von Hoffmannsthala

Čechová, Pavlína; Markvartová, Eva; Broukalová, Jindra
Univerzita Karlova, 2023

Využití online platforem ve výuce němčiny
Pidych, Tomáš; Kafka, Clemens; Nečasová, Pavla
2023 - German This bachelor's thesis is looking to explore what digital content there currently is on the internet that could be effectively made use of as a tool in teaching German. It describes the potential use cases of the individual digital sources and tries to find out to what extent they are more or less efficient compared to printed materials such as coursebooks. The theoretical part adumbrates the existing research in the field of multimedia didactics, the design principles of multimedia teaching aids and the mechanisms of human sensory perception. It classifies the existing types of media and examines the developments and the recent tendencies in juvenile media consumption with regard to the COVID-19 pandemic. The practical part mediates some insight into the course of the experiment connected with this thesis. Two groups of the same age are involved. One (Group B) is subject to multimedia enhanced classes while the other (Group A) holds classes that only use printed aids. Both groups take a complex entry test before the experiment and a final test when the experiment is finished, both accentuating free writing and translation. All of the collected sentences are analyzed in selected grammatical categories in order to quantify which of the groups made more prominent progress. Group A starts off as more... Předložená bakalářská práce si zaprvé klade za cíl zjistit, které digitální obsahy užitečné pro výuku němčiny momentálně nabízí internet, také popisuje jejich možné využití v hodině. Nadále se pokouší zjistit, do jaké míry jsou tyto digitální obsahy ve výuce efektivní ve srovnání s tištěnými materiály, např. učebnicemi. Teoretická část sumarizuje dosavadní výzkum v oblasti multimediální výuky, designové principy pro tvorbu a použití multimediálních pomůcek a mechanismy lidského smyslového vnímání. Klasifikuje existující druhy médií, a nakonec nastiňuje vývoj v chování mladistvých ve světě technologií s ohledem na koronapandemii. Praktická část zprostředkovává vhled do průběhu experimentu spojeného s touto prací, kterého se účastní dvě skupiny žáků stejné věkové skupiny. Ve skupině B probíhá multimediální výuka, zatímco skupina B ve svých hodinách využívá výhradně tištěné materiály, např. učebnice. Na začátku a na konci experimentu jsou obě skupiny podrobeny komplexnímu gramatickému testu s akcentem na volné psaní a překlad. Každá z vět obdržených od žáků je analyzována v rámci vybraných gramatických kategorií s cílem vyčíslit, která ze skupin zaznamená výraznější posun. Skupina A začíná jako pokročilejší z obou skupin, a to také zůstane, ve většině pozorovaných kategorií ovšem stagnuje. Skupina B... Keywords: multimediální výuka; technologie ve výuce; edutainment; online platformymultimedialer Unterricht; Technologie im Unterricht; Edutainment; Online-Plattformen; multimedia enhanced teaching; teaching with technology; edutainment; online platforms Available in a digital repository NRGL Využití online platforem ve výuce němčiny

This bachelor's thesis is looking to explore what digital content there currently is on the internet that could be effectively made use of as a tool in teaching German. It describes the potential use ...

Pidych, Tomáš; Kafka, Clemens; Nečasová, Pavla
Univerzita Karlova, 2023