Platy učitelů v roce 2020 a výhled: usne Česko na vavřínech?
Münich, Daniel; Smolka, Vladimír
2021 - Czech Relativní platy učitelů v České republice (ČR) patřily až do roku 2017/2018 k nejnižším v rámci zemí EU i několika desítek ekonomicky nejvyspělejších zemí světa (OECD). Díky nebývale dynamickému tempu zvyšování v posledních letech však v roce 2021 téměř dosáhnou úrovně průměru OECD i EU, tedy zhruba 90 % průměru mezd vysokoškolsky vzdělaných zaměstnanců v ekonomice. Končící vláda Andreje Babiše tak naplní slib ze svého programového prohlášení z léta roku 2018. Úroveň učitelských platů spoluurčuje dlouhodobou atraktivitu učitelské profese a zájem o ní. Atraktivitu vyžaduje nejen potřeba zajištění dostatku učitelů, ale umožňuje uplatňovat výběrovost s důrazem na kvalitu práce učitelů. Jde však o dlouhodobé procesy formování kvality učitelského sboru země skrze průběžné příchody a odchody do a z profese. Proto lze dopady výše učitelských platů na zájem o profesi, kvalitu práce učitelů a kvalitu výuky a vzdělávací výsledky žáků vysledovat až s odstupem dlouhých let, či dokonce dekád. In relative terms, teachers’ pay in the Czech Republic was lower than in most EU and OECD countries until 2017/18. Thanks to an unusually fast pace of growth in the past few years, in 2021, teacher’s pay will almost reach the average for OECD countries and the EU, which is around 90% of the average salary for a university-educated employee in the national economy. Andrej Babiš’s outgoing government will thus fulfil its Summer 2018 program statement. The level of teachers’ pay is a factor in attracting interest in teaching as a profession. Raising interest is necessary not only in order to recruit sufficient numbers of teachers, but to allow selectivity into the profession, allowing for more emphasis on the quality of teaching. These are long-term processes that gradually build the overall quality of the country’s teaching staff, through continuous arrivals and departures from the profession. Therefore, the impact of the teachers’ pay rates on attracting interest in the profession, the quality of teachers’ work, and pupils’ educational outcomes can only be observed over many years, or even decades. Keywords: teachers’ salaries; Czech Republic Available at various institutes of the ASCR Platy učitelů v roce 2020 a výhled: usne Česko na vavřínech?

Relativní platy učitelů v České republice (ČR) patřily až do roku 2017/2018 k nejnižším v rámci zemí EU i několika desítek ekonomicky nejvyspělejších zemí světa (OECD). Díky nebývale dynamickému tempu ...

Münich, Daniel; Smolka, Vladimír
Národohospodářský ústav, 2021

Pro les nevidíme stromy?
Stachová, Jana; Petřík, Petr
2021 - Czech Stromy a lesy jsou zásadní pro stabilitu planety. Jak ale o nich lidé přemýšlejí v širším kontextu? Jsou důležité i ty staré, suché a solitérní? Jak je vnímá česká společnost? Nejen tyto otázky zodpovídali odborníci z mnoha vědních oborů. Lesy totiž čelí kromě známých výzev i novým problémům, které vyžadují inovativní přístup a mezioborovou spolupráci. Trees and forests are essential for the stability of the planet. But how do people think about them in a broader context? Are the old, dry and solitary ones also important? How does Czech society perceive them? Not only these questions were answered by experts from many disciplines. In addition to well-known challenges, forests face new challenges that require an innovative approach and interdisciplinary cooperation. Keywords: trees; forests; interdisciplinary cooperation Available at various institutes of the ASCR Pro les nevidíme stromy?

Stromy a lesy jsou zásadní pro stabilitu planety. Jak ale o nich lidé přemýšlejí v širším kontextu? Jsou důležité i ty staré, suché a solitérní? Jak je vnímá česká společnost? Nejen tyto otázky ...

Stachová, Jana; Petřík, Petr
Sociologický ústav, 2021

Paralely a odlišnosti sociálních situací s panickým potenciálem - příklad RMU a pandemie koronaviru v české společnosti
Vinopal, Jiří; Tabery, Paulína; Pilnáček, Matouš; Červenka, Jan; Ďurďovič, Martin
2021 - Czech Výzkumná zpráva s hlavními výsledky dotazníkového šetření v rámci projektu Paralely a odlišnosti sociálních situací s panickým potenciálem - příklad RMU a pandemie koronaviru v české společnosti. www.cvvm.soc.cas.cz \n A research report with main outputs of the survey conducted under the project Parallels and Differences of Social Situations with Panic Potential - an example of RMU and a coronavirus pandemic in Czech society.\nwww.cvvm.soc.cas.cz\n Keywords: coronavir pandemic; social panic; radiation Available on request at various institutes of the ASCR Paralely a odlišnosti sociálních situací s panickým potenciálem - příklad RMU a pandemie koronaviru v české společnosti

Výzkumná zpráva s hlavními výsledky dotazníkového šetření v rámci projektu Paralely a odlišnosti sociálních situací s panickým potenciálem - příklad RMU a pandemie koronaviru v české společnosti. ...

Vinopal, Jiří; Tabery, Paulína; Pilnáček, Matouš; Červenka, Jan; Ďurďovič, Martin
Sociologický ústav, 2021

Nejedlý Zdeněk (Gramofonové desky). Soupis
Kábová, Hana
2020 - Czech Keywords: Zdeněk Nejedlý; archival papers - records Available at various institutes of the ASCR Nejedlý Zdeněk (Gramofonové desky). Soupis

Kábová, Hana
Masarykův ústav a Archiv, 2020

Zaostávající podprůměr: Česko se na evropském žebříčku genderové rovnosti propadá, je na 23. místě. Tisková zpráva.
Heřmanová, Marie; Křížková, Alena
2020 - Czech Keywords: gender equality index; women in decision-making; gender pay gap; gender inequality; labour market Available at various institutes of the ASCR Zaostávající podprůměr: Česko se na evropském žebříčku genderové rovnosti propadá, je na 23. místě. Tisková zpráva.

Heřmanová, Marie; Křížková, Alena
Sociologický ústav, 2020

Astrofyzikální observatoř ČSAV, Ondřejov. Inventář
Hálek, Jan
2020 - Czech Keywords: CSAS Astrophysics Observatory, Ondřejov; archival fond Available at various institutes of the ASCR Astrofyzikální observatoř ČSAV, Ondřejov. Inventář

Hálek, Jan
Masarykův ústav a Archiv, 2020

Postoje české veřejnosti k Výboru dobré vůle – Nadaci Olgy Havlové
Hanzlová, Radka
2020 - Czech Závěrečná zpráva je výstupem výzkumu Postoje české veřejnosti k Výboru dobré vůle – Nadaci Olgy Havlové. Zpráva zpracovává výsledky reprezentativního výzkumu, jehož cílovou skupinou byla populace obyvatel ČR starších 15 let. Sběr dat proběhl v termínu od 29. února do 11. března 2020 metodou osobního dotazování tazatele s respondentem – kombinace CAPI a PAPI – na základě standardizovaného dotazníku. Celkem bylo dotázáno 1 012 respondentů vybraných kvótní metodou podle kraje, velikosti místa bydliště, pohlaví, věku a vzdělání. The final report is the output of the research regarding Attitudes of the Czech public towards the Committee of Good Will - Olga Havel Foundation. The report presents the results of representative research, the target group of which was the population of the Czech Republic ages 15 and older. Data was collected between 29 February to 11 March 2020 through the personal questioning of respondents (a combination of CAPI and PAPI) based on a standardised questionnaire. A total of 1,012 respondents were questioned, and these individuals were selected using a quota method according to region, the size of place of residence, gender, age and education. Keywords: Czech Public; attitudes; The Committee of Good Will – Olga Havel Foundation Available at various institutes of the ASCR Postoje české veřejnosti k Výboru dobré vůle – Nadaci Olgy Havlové

Závěrečná zpráva je výstupem výzkumu Postoje české veřejnosti k Výboru dobré vůle – Nadaci Olgy Havlové. Zpráva zpracovává výsledky reprezentativního výzkumu, jehož cílovou skupinou byla populace ...

Hanzlová, Radka
Sociologický ústav, 2020

Nejedlý Zdeněk (Fotografie do roku 1946). Dílčí katalog
Brandejsová Tomsová, Petra; Kábová, Hana
2020 - Czech Keywords: Zdeněk Nejedlý Available at various institutes of the ASCR Nejedlý Zdeněk (Fotografie do roku 1946). Dílčí katalog

Brandejsová Tomsová, Petra; Kábová, Hana
Masarykův ústav a Archiv, 2020

Metodika dlouhodobého monitorování subjektivní kvality pracovního života v České republice (2020)
Vinopal, Jiří; Pospíšilová, Kristýna
2020 - Czech Metodika pro implementaci Indikátoru subjektivní kvality pracovního života za účelem dlouhodobého monitorování kvality pracovního života v České Republice. Obsahuje popis teoretických a metodologických základů, proces vývoje, metodologická a technická pravidla pro provádění dotazníkového šetření a managementu dat, pravidla pro implementaci výsledků do webových aplikací a jejich použití. \nAktualizace pro rok 2020 na základě empirického ověření specifikuje možnost a pravidla přechodu sběru dat z dosavadního f2f (PAPI) na CAWI (resp. CATI), případně smíšený mód sběru dat. Methodology for the implementation of the subjective quality of working life indicator for long-term monitoring of the quality of working life in the Czech Republic. It includes a description of the theoretical and methodological bases, the development process, the methodological and technical rules for conducting the questionnaire investigation and data management, the rules for implementing the results into web applications and their use.\nThe 2020 update, based on empirical verification, specifies the possibility and rules for the transition of the data collection from the existing f2f (PAPI) to on-line (CAWI), respectively CATI or mixed mode data collection. Keywords: quality of working life; job satisfaction; SQWLi Available at various institutes of the ASCR Metodika dlouhodobého monitorování subjektivní kvality pracovního života v České republice (2020)

Metodika pro implementaci Indikátoru subjektivní kvality pracovního života za účelem dlouhodobého monitorování kvality pracovního života v České Republice. Obsahuje popis teoretických a ...

Vinopal, Jiří; Pospíšilová, Kristýna
Sociologický ústav, 2020

Škola jako integrační partner. Průběžná výzkumná zpráva projektu
Leontiyeva, Yana; Mikešová, Renáta; Tollarová, Blanka; Šimon, Martin; Čermáková, Dita
2020 - Czech Průběžná výzkumná zpráva je shrnutím dosavadních poznatků projektu Škola jako integrační partner, který se zabývá integrací žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) na pražských základních školách. První část zprávy se věnuje analýze dostupných statistických dat, analýze předchozích výzkumů a dalších zdrojů informací o žácích s OMJ jako např. výročních zpráv škol. Druhá část shrnuje poznatky z rozsáhlého výzkumu na základních školách v Praze ve školním roce 2019-2020 zjišťujícího situaci žáků s nedostatečnou znalostí češtiny jako vyučovacího jazyka. Výzkum se zaměřil na zjištění počtu těchto žáků na jednotlivých základních školách v Praze s rozlišením podle jejich jazykové úrovně, na využití jednotlivých podpůrných opatření ze strany škol, na financování podpory žáků s OMJ a na existenci učitelů specializovaných na výuku češtiny jako druhého jazyka na základních školách. The interim research report is a summary of the findings of the School as an Integration Partner project, which deals with the integration of migrant background pupils (non-native language speakers) in Prague's primary schools. The first part of the report deals with the analysis of available statistical data, analysis of previous research and other sources of information on pupils with migrant background. The second part summarizes the findings from an extensive research at primary schools in Prague conducted within the project in the school year 2019-2020 and focused on the situation of pupils with insufficient knowledge of Czech as a language of instruction. The research focused on finding out the number of these pupils at individual primary schools in Prague including the estimation of their language skills. The research also focused on the use of individual support measures by schools, on financing support of migrant background pupils and on the existence of teachers specialized in teaching Czech as a foreign language. Keywords: Integration; education; non-native language speakers Available at various institutes of the ASCR Škola jako integrační partner. Průběžná výzkumná zpráva projektu

Průběžná výzkumná zpráva je shrnutím dosavadních poznatků projektu Škola jako integrační partner, který se zabývá integrací žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) na pražských základních školách. ...

Leontiyeva, Yana; Mikešová, Renáta; Tollarová, Blanka; Šimon, Martin; Čermáková, Dita
Sociologický ústav, 2020